ANA SAYFA

AVATAR nedir?

Mesleki egitim alan ve uygulamali egitim yollarindan geçen ögrenciler çevresel, iliskisel ve duygusal sebeplere bagli olarak ögrenme zorluklari göstermektedirler. Bu, özel aile durumlarindan, yanlis ögretim yöntemine ve derin kültürel faktörlere bagli olabilir. Okul yillari boyunca, bu zorluklar, kültürel ve bilimsel konularla ya da diger bir deyisle, ögrencilerden çikarim yapmalari ve mantiksal faaliyetler gelistirmeleri istenen konular ile karsilasildiginda, daha belirgin karmasa ile birlikte kendini gösterir. Bu ögrencileri desteklemek ve rahatlatmak için ögretmenlerin ve egitimcilerin kendi tasarruflarinda olmak kaydiyla bu ögreniler arasinda kültürel ve bilimsel konulari ögretmeye yardimci araçlari olmasi önemlidir.

Yenilikçi araçlari ve metodolojileri kullanarak ögretim ve ögrenme aktivitelerini gelistirmek, yardimci olmak ve destekleme amaciyla, Leonardo Da Vinci TOI Projesi “AVATAR” – AVATAR: un mondo virtuale per l’apprendimento – 4 Avrupa ulusundan (Birlesik Krallik, Italya, Almanya ve Türkiye) olan ögretmenlere ve egitmenlere, sanal dünyalar araciligi ile egitim faaliyetlerini belirlemek ve yürütmek için gerekli olan bilgi ve gereçleri saglamayi, ögretmenlerin e-Ögrenme ve Sanal Ögrenme (V-Ögrenme) gibi ögrenme alanlarina adapte olmalarina ve bu alanlari transfer etmelerine ve bir önceki Comenius AVATAR projesinde yaratilan enstrümanlari ve ögretici içerikleri kullanmalarina yardimci olmayi amaçlamaktadir.
Bunu yaparak, ögrencilere daha çikarimsal görünen bilgi birikimi ivedi bir uygulanabilirlige erisebilir ve meslek okullarinda egitim alan ögrenciler için daha deneysel ve isleri ile daha çok alakali bir hal alir.